ごめんごめんm(_ _)m

 

フニャ高
フニャ高(←ワタシの勤め先の高校の仮の校名)の階段の飾りつけが、春仕様に模様替えされました!(↑)

フニャ高階段

つい先週、
「フニャ高ではクリスマスの飾りがいまだに飾りつけたまま!!!」って
ブログに書いてアップしたばかりだったんですケド。(^^ゞ

実をいうと、この記事をアップしたのが先週2月19日(金)で、まさにその日、19日の午後(夕方)に 新しい春仕様の飾り付けに模様替えされたのでした。
つまり、19日にブログをアップした時点では まだクリスマス仕様だった。 だからワタシ、ウソはついてないも~ん。(^^ゞ(←別に誰にも責められているわけじゃないケド。)

「どうせ このまま卒業式(←4月末)まで 雪球を吊るしっぱなしにするに違いない(-“-)」
…とか言って(←ブログに書いて)、どうもスミマセンでした。m(_ _)m

薄汚れ始めた雪球を取り外して、新たに飾り付けられた階段は春模様。

春模様

お花と 小鳥がいっぱいデス♪♪♪

お花

小とり

すごくカワイイ。(#^.^#)
割合としては、キモチ男子生徒の比率が高めのフニャ高にしては、少々可愛らしすぎるような気がしないでもナイ。(^^ゞ

 

今週は来年度の新入生のための面接入学試験があって、
新入生候補の8年生が大勢来ることになっていいた。
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そんな時に「クリスマス飾りのままでイイのかな~?」って思ってたんだ。
飾りが新調されて良かった良かった。(^^ゞ

理系の先生の机の上

 

理系1

理系の先生の机の上には、時々 興味深いモノが出没する。

フニャ高(←ワタシの勤め先の高校の仮の校名)の職員室の机は雑居なので、この写真(↓)の手前にある本は 英語の先生の持ち物。
理系2
授業で、立体の体積とかを説明する時に使うんですかね? どうやって使うのか、分かるような、分からないような…。(^^ゞ

こんな道具(↓)が置かれている机も。
理系3

理系4
その他の私物に埋もれていますが。(^^ゞ

最近見ないけど、かなりリアルな赤ちゃんの人形が置かれていたり、または瓶入りのカタツムリとかウニ(殻のみ)なんてものが置かれてあったことがあったなぁ…。 理系のセンセーたちの道具は、ワタシのとは一味違うぜ。

ちなみにワタシ(←これでも一応日本語の先生)の机にあるのはコレ(↓)
百人一首
百人一首! 雅でしょぉ~。(^^ゞ

 

日本の海辺の学校では「ウニの殻」なんて
見せる必要もないでしょうが…。
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ハンガリー人は海の魚介類全般に弱いので、
ウニなんて見たことがない子が多いと思う。(^^ゞ

あの写真は何処へ…???

雲のすき間1

曇り空の日。木立の向こうに雲のすき間から青空が。(↑)
雲の向こうには別世界がある…みたいな♪

雲のすき間2

ワタシ自身が歩いていたのと、雲自体の動きもあったため、青空のすき間はみるみる内に小さくなって……

雲のすき間3

何処かへ消えてしまいました。(↓)
曇り

これら写真(↑)は カメラで撮ったものなんですが、この時 カメラをかばんから取り出す前に、とっさにi-phoneでも1枚写真を撮ったつもりだったんですよ。 ところが、後でi-phoneの中を探しても その写真がナイ!!

スマホで写真、撮ったつもりで撮れてなかったってこと、たまにあるけど、この時はしっかり撮ったつもりだったんだけどなぁ…。 どうして残ってないんだろう??? (-“-)

実は 先週はカメラでも同じようなことが。

ワタシのクラスの中のある授業に、日本人のお客さまたちに来ていただいて、最後にお客さまと生徒たちが一緒の記念写真を撮ったんだけど、それがナイ!! どこにもナイ!!!

撮り方がヘタで、写真に失敗しちゃったというわけではナイのよ。
記念写真を撮る前に、生徒とお客様がゲームしたりしているシーンは残っているのに…。

いったいあの記念写真は何処へ行ったの!!??

謎だ。

 

記念写真は撮りなおしが効かないだけに
ホント残念。
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今まで、こんなことって無かっただけに、
不思議でしようがナイ。(-“-)

 

やった~♡ やったぁ~♡♡♡ \(≧∇≦)/

 

シャインくん

JLPTテストのN3に合格しました♪\(≧∇≦)/♪

いや、試験を受けたのはワタシじゃありません。(^^ゞ
合格したのは、ワタシがフニャ高(←ワタシの勤め先の高校の仮の校名)の外で 個人的に日本語の勉強をお手伝いしている Hさんという人デス。

JLPTっていうのは、『日本語能力試験』のこと。 日本語学習者の日本語能力を測る目安としてメジャーな試験の一つです。 (←日本人が英語能力を測るためにTOEICを受けるみたいなモノ。)

ハンガリーでは年に一回、12月初頭に JLPTテストが行なわれています。
レベルはN1~N5までの 5段階で、N1が一番難しい。

すごく大雑把にいうと、JLPTのN2以上なら ビジネスの場でも対応できるレベル。(←就職の条件に「N2以上」とされていることが多いコトから考えて。)
だから日本語専科で勉強している大学生たちの多くは、おそらくN2以上を目標に頑張っているんじゃないでしょうか。

Hさんが合格したN3は、モチロンN2よりも簡単。
でも、N3だって大したものョ~♡

N3認定の目安は「日常的な場面で使われる日本語をある程度理解することができる」とされていて、まだ日本語で全然困らずに生活できるというレベルには達していないと思われます。

でも、日本で生活しているわけでもなく、学校や仕事上で日本語が必須だとかいうわけでもない海外在住の日本語学習者(趣味で日本語やる人)の場合、最初からN3レベルを目標に頑張れば充分(それ以上にならなくてもイイ)という考えかたもあると思うんですよね~。(個人的に)

N3くらいのレベルに達していれば、よく言われる『旅行する時に困らないように…』くらいになっていると思うから。(←ただし、旅先で本当の本当に困った時に完璧に対処できる外国語能力ってのは相当に高いレベルだと思うので、N3レベルが日本旅行で困ることがないかどうかは 実際には分からんのだケド。)

モチロン日本語の勉強そのものが楽しいのなら、もっともっと上を目指せばいいんです!

とにかくHさんのN3合格は、ワタシにとっても一つの目標達成といえるコトなので、本当に嬉しい~♡(#^.^#)♡

 

もちろん頑張ったのはワタシじゃなくって Hさん。
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社会人で仕事も忙しいのに、
趣味で日本語やって 結果をだしたHさんはスゴイ!!

ワタシの目標は100だ!!

 

2015年2月 仏大

ちょっと考えているコトがあり、数人の生徒に小倉百人一首の中から「20首、暗記するように!」…と、命令しました。 全~然ニラミが効かないダメ先生だけど、それでも先生様☆の権威があるので、時には強く出るコトもア~ル。<( ̄^ ̄)>

コレはワタシの生徒にはかなりハードルが高い課題です。
なかには ひらがなを読むだけでも四苦八苦…という子もいるしね~。

生徒たちには、
「大丈夫! 覚えられる!! 絶対にできる!!!」と言っているんですが、
やっぱり無理かなぁ……(-“-)……と、内心では少し弱気になっているところ。(>_<;;

それに実を言えば、ワタシ自身も 百人一首って、そんなによく知らないのよ。

上州(群馬県)っ子なので、小学生の時には 群馬県では超有名、群馬県人なら皆知ってる(←ウラを返せば群馬県外の人は全然知らない)、群馬礼賛『上毛かるた』という群馬限定のかるたで遊んでいました。  だからワタシは百人一首をしたことが ほとんどナイの。(>_<)

でも、生徒に「やれ!」と言っておいて 自分が全然覚えてないでは『しめしがつかない』ので、今、ワタシも百人一首の暗記に挑戦中。

現在 生徒に覚えろ~!って言った20首はクリアできました。(^_^)v

しかし、日本人のワタシがソレで終わりでは やはり『しめしがつかない』と思うので、ワタクシは100首全部!!!に挑戦したいと思っております。(…と、生徒には言った。)

生徒たちと違って 若くてピッチピチの頭脳ではないのでキツイ。 …が、老体に鞭打って頑張ってます。(^^ゞ

 

う~んう~ん、50首覚えられたら
それでも充分に自分でスゴイと思うけど、100首は…(-“-)
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道のりは険し~い。